教育再生
Tue, 24 Feb 2015 21:01:36 JST (3355d)
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－ 宗教心と企業家精神を育むために －
2010年５月２日、 東京正心館、 『教育の法』 第１章
１．教育の持つ意味
- 教育には、人間を変える「魔法のような力」がある
- 高度成長期を過ぎて、目標を見失った日本
２．日本の公教育の問題点
- 公教育の成功が日本を発展させた
- 公立小学校で教えているものは「処世術」
- 学校の教師は「協調性のある子供」をつくろうとする
３．有名進学校の実情
- 学校との相性のよし悪しもある
- 日本を代表する進学校でも「理想の教育」はなされていない
- 偏差値だけでなく、本人の幸福を考えて学校を選ぼう
- 天才型の子供でも、進学校に入ると伸びなくなることがある
４．学校教育に「宗教的バックボーン」を入れる
- 先生の言葉に力がないのは「価値判断の基準」がないため
- 極端な改革ではなく、日々の改善の積み重ねを
- 官僚体質化した学校は、クレームを隠そうとする
- いじめの事実を隠蔽し、しらを切り続けた学校
５．企業家精神のある子供を育てる
- リスクを最小にしつつ、新しいことにチャレンジいよう
- 小さな改善の積み重ねが、企業家精神を育てていく